在湘信院的校园里，我有幸遇到了一群不仅传授知识，更以身作则，影响我成长的老师们。他们的言传身教，如同一盏盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在成长的道路上不断汲取力量。

第一站:我的“合伙人”

记得刚入校时，我对未来充满了迷茫。是老师们用他们的智慧和耐心，为我指明了方向。我的导师，李敏清老师，不仅在学术上给予我指导，在生活上也给予我关怀。李敏清老师经常说：“学习不仅是知识的积累，更是人格的塑造。”这句话深深地影响了我，让我在追求学术卓越的同时，也注重个人品德的修养。

第二站:“合伙人”的倾囊相授

在众多课程中，有一堂课让我至今难以忘怀。那是李老师的《版式设计》课程。李老师不仅在学术上造诣深厚，而且对设计有着独到的见解。她的课堂总是充满了活力和创意，她鼓励我们跳出传统思维的框架，去探索版式设计的无限可能。

那是一次以"传统与现代融合"为主题的课程，为了激发我们的创新思维，李敏清老师并没有直接给出模板或框架，而是先让我们在假期的时候进行了一次文化探访活动——走进当地历史悠久的博物馆，让我们近距离观察并感受古代书画、瓷器、建筑等艺术品中的版式设计元素。这些古老的艺术品中，无论是精致的边框纹饰、巧妙的布局构思，还是色彩与字体的和谐共生，都让我们深刻体会到了传统版式设计的魅力与智慧。

回到课堂后，李敏清老师并没有急于让我们立即动手设计，而是组织了一场深入的讨论会。他引导我们思考："如何在尊重传统的基础上，将这些设计元素以现代审美和技术手段进行再创造，使作品既具有文化底蕴又不失时代感？"李敏清老师强调，版式设计不仅仅是视觉元素的堆砌，更是信息的传达、情感的交流和文化的传承。她鼓励我们要有"跨界"的视野，敢于尝试将不同领域的元素融合到设计中，创造出既新颖又富有内涵的作品。

在创作过程中，我不知道如何巧妙的将传统纹样与现代图形有效结合，让设计更加柔和。正当我感到迷茫时，李敏清老师亲自走到我的面前，耐心地分析了我的草图，并给出了具体的指导建议。在此后我发现每一次她都会耐心的给每一个同学建议，但不会直接提点，而且提出问题让我们自己思考，一步步引导我们找到自己想要的答案。

这门课程结束后不仅提升了我的设计技能，更重要的是，它教会了我如何思考和创新。最后的设计作品也比往常的要新颖，并且设计过程也比较顺利。李敏清老师常说：“设计不是简单的拼凑，而是一种沟通的艺术。”这句话一直激励着我在未来的设计道路上不断前行，勇于探索，敢于创新。

第三站:亲切细腻的“合伙人”

在新冠疫情的特殊时期，李敏清老师面对线上教学的挑战与同学们因疫情而生的种种不便，展现出了超越教学职责的深切关怀，不仅在学业上丝毫没有懈怠，给予悉心指导，更在生活中成为了大家坚强的后盾。

有一次课后，李敏清老师主动询问我的健康状况，她说坚持不住上课可以休息，等身体好了有不会的找她不回来。因为她深知长时间居家隔离可能对大家造成的心理压力以及身体的不适，因此经常在课堂上会鼓励大家，用幽默与温暖的话增加课堂的活跃度。这些小小的举动，如同一缕缕温暖的阳光，穿透了疫情的阴霾，照亮了每个人的心房。

在生活中，李敏清老师更像是我们的朋友。她课上认真负责，课后可以和我们处成一片，会帮我们解决一些生活中的烦恼和学习上的困难。

在湘信院的岁月里，我收获的不仅仅是知识，更多的是老师们传递给我的人生智慧和精神财富。他们的言传身教，让我明白了责任、坚持和奉献的真正含义。在未来的道路上，我会将这份师恩化作前行的动力，不断努力，不负韶华。（文/侯依玲 一审/汪少龙 二审/杨浩 三审/张静）