在悠长的求学岁月中，我轻轻翻开那本泛黄的记忆相册，周边的边角被岁月磨出了须线，岁月竟将它装订得如此拙劣，落下斑驳的印迹。我的目光定定地落在其中一页，那是一张被岁月装订得略显拙劣的照片，画面上是青涩的我与周扬老师并肩而立的身影，黑白的色调却承载着无数鲜明的色彩与温暖的情感。

夤夜寒窗，一灯如豆。温师口传，稚徒心受——每当面对“教育”二字，眼前都会浮现这样的画面。这画面中有高山景行的老师，有心开天籁的学生，有盈盈可亲的灯火，却从没有铜臭弥漫的金钱。初识周扬老师，是在那个充满新鲜感却又略带迷茫的开学日。他接过我厚重的行囊，高兴地诉说着欢迎来到美丽的湘信院，说着有困难欢迎到办公室来找我，瞬间点亮了我心中的灯塔。在他的课堂上，周扬老师幽默风趣的上课风格，让我仿佛踏入了一个全新的世界，那些曾经枯燥无味的知识点，在他的讲解下变得生动有趣，让我开始对学习产生了前所未有的热爱。

那时的我，对湘信院充满了好奇与向往，正如阿锦初见黑白照片时的懵懂。周扬老师，就像是我人生路上的第一位引路人，他耐心地解答我的每一个疑问，用知识的光芒照亮我前行的道路。在他的引领下，我逐渐学会了独立思考，勇于探索未知。每当我在学习上遇到困难和挫折时，他总会及时伸出援手，用他那温柔的话语和鼓励的眼神，给予我无限的力量和勇气。

随着年岁的增长，我与周老师之间的师生情也日益深厚。他开始不仅仅是我的老师，更是我心灵的导师和朋友。在外出去研学时他总会说：“这个活动策划案你要不写写试试，写写看，我相信你呦。”我说：“这个，我没有写过，我不太会……。”“当你在困难中去解决它，久而久之，文超，我相信你会比你同龄人更加的优秀和有成就感，这种成就感会给你带来快乐。” “好的，我试试。” 在周老师遇到问题束手无策时，我们相互讨论，积极都为解决困难而感到开心，共同见证了彼此的成长与蜕变。

在周扬老师积极的表现下，他被学校授予了属于他的勋章。周老师用他的余热为所有的人照亮了前行的方向。数十年如一日，始终在基层一线，先人后己，无私奉献。一个人遇到好老师是一生的幸运，好老师没有统一模式，是各有千秋，各显身手的。但有一些共同的并不可少的特质，那即是有理想信念有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

然而，岁月如梭，转眼间我即将走出校园，步入社会。虽然与周老师的联系变得不再像从前那样频繁，但那份深厚的师生情却如同那张泛黄的黑白照片一样，永远镌刻在我的心中。每当我在生活中遇到困难和挑战时，我总会想起周老师的教诲和鼓励，它们如同灯塔一般指引着我前行的方向。

我接着翻着相册，红色研学，看日出，与周师共飨饺子的场景也涌上了心头，可今年再也不似从前那般热闹了。

木心在《从前慢》曾有言：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢。”是啊，要是时间永远定格在那年初见该有多好。我合上相册，眼里充满雾气，岁月竟把那本相册装订得如此拙劣，已经发黄，边角磨出的虚线，但我知道时间永远不会使记忆风化，却让他开出了花……（文/成文超 一审/汪少龙 二审/杨浩 三审/张静）