扫黑除恶专项斗争宣传资料

发表时间: 2019-04-03 11:33:51     点击次数: 

 

    为深入贯彻落实党中央、省、市关于“扫黑除恶,专项斗争”工作的各项部署,湖南信息学院近期通过LED屏播放标语、校园广播、校园网、微信群推送等形式,开展了系列“扫黑除恶”专项斗争宣传活动,确保层层宣传、广泛动员,营造全校师生参与的良好氛围,努力达到校园“有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱”的目标。

关于扫黑除恶

一、全国扫黑除恶专项斗争什么时候开始?具体目标?

 2018年1月23日,中央政法委召开全国扫黑除恶专项斗争电视电话会议,全国扫黑除恶专项斗争开始,至2020年底结束,为期3年。

【2018年】治标。严态势,营造人人喊打的氛围。

【2019年】治根。攻案件,提升群众满意度。

【2020年】治本。建机制,取得压倒性胜利。

二、“扫黑”与“打黑”有什么区别?

  答:“打黑”更多是从社会治安角度出发,强调点对点打击黑恶势力犯罪。“扫黑”是从夯实党的执政根基、巩固执政基础、加强基层政权建设、维护国家长治久安的角度,在更大范围内,更全面、更深入的扫除黑恶势力,不但要打击还要打击违法行为。“扫黑”更加重视综合治理、源头治理、齐抓共管。

三、大学生身边的黑恶势力有什么?

  答:与传统的涉黑涉恶违法犯罪不同,近年出现的黑恶势力活动逐渐趋于隐蔽,游走于犯罪与违法之间,其组织形态、攫取利益的方式也在发生改变。

在日常生活中,如遇到以下情况请同学们及时向学校举报:

 1.侵占学校公用财产的违法犯罪行为

 2.非法侵入学校,扰乱正常教育教学秩序、侵害师生生命财产安全等违法犯罪行为;

 3.在学校周边敲诈勒索学生财物的违法犯罪行为;

 4.妨碍校园及周边治安秩序,拉拢、胁迫学生参加黑恶犯罪等违法行为;

 5.其它黑恶势力违法犯罪行为及其“保护伞”;

 6.校园欺凌行为;

 7.干扰、阻挠学校建设等违法犯罪行为;

 8.各类非法“校园贷”及电信诈骗等违法犯罪行为;

 9.各类非法宗教、邪教活动等违法犯罪行为;

 10.校园骚扰、性侵学生等违法犯罪行为。

四、面对“黑恶”势力我们应该怎么做?

 1.保持镇定,不能因为恐慌影响了正常判断。

 2.判别自己目前是否面临危险,如有危险,迅速离开报警。

 3.收集证据,保护自己。

 4.直接到当地公安机关和上级公安机关举报,也可以通过电话、信件、网络等方式举报。学校师生举报电话:(保卫处) 84098110、邮箱:974517133@qq.com 。

  在我们的校园生活中,校园贷和校园欺凌是最主要的黑恶势力。下面,学校保卫处就给大家介绍一下校园贷和校园欺凌以及它们的应对方法。

校 园 贷

一、什么是校园贷?

“校园贷”是在校学生通过针对大学生的网络贷款金融机构和平台在网上申请获得信用贷款的方式。 

校园贷的种类

专门针对大学生的分期购物平台P2P贷款平台,用于大学生助学和创业的京东、淘宝等传统电商平台提供的信贷服务,民间放贷机构和职业放贷人等。

三、不良校园贷的常见套路。

打假借条:对借钱应急的学生,以自己需要还款保障为由,忽悠学生开出远超过借款金额的借条。

签假合同:通过零元购手机、兼职等借口,拿走学生身份证、签订莫须有的贷款或分期协议。

连环贷:围困还不起贷款的学生,逼迫其同学、朋友帮还贷款;没有能力帮忙,就逼迫同学贷款,形成连环贷。

校园代理发展下线:以创业组织为名,让学生分发校园贷传单、成为校园贷代理、发展下线,寻找目标并抽取分成。

美容贷:免费扫码美容咨询、整形没钱可以贷款、10分钟放款,直接汇至整形医院。 

四、大学生如何科学面对校园贷?

树立正确消费观念,保护好自己的个人信息,树立诚信意识,增强风险防范能力,用法律武器保护自己。

校 园 欺 凌

一、校园欺凌的形式

肢体欺凌:推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等,是容易察觉欺凌形式。

言语欺凌:当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等,是不容易察觉的欺凌形式。

社交欺凌:孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式。

网络欺凌:在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者进行敲诈勒索等,是容易察觉的欺凌形式。

二、面对校园欺凌,我们该如何做?

(1)增强体魄,拥有自保能力;

(2)如果遇到口头或网络上的侵犯,不要理会侵犯者;

(3)如果遇到校园欺凌,首先可以大声警告对方,他们的所作所为是违法违纪的,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价;

(4)如果遇到校园暴力,一定要沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间;

(5)及时向校方反映情况或报警。

  发现黑恶势力性质,违法犯罪活动,请马上举报!

扫黑除恶举报方式:

学校保卫处报警电话:84098110

安沙派出所报警电话:86706119         

 

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